Đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo nghề lao động nông thôn đến năm 2030 – động lực phát triển kinh tế, nâng cao đời sống nhân dân
Ngày 24/02/2026, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Thành Long đã ký ban hành Quyết định số 328/QĐ-TTg phê duyệt Chương trình “Đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo nghề nông thôn đến năm 2030”. Đây là chủ trương quan trọng của Đảng và Nhà nước nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nông thôn, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội trong giai đoạn mới.
Tiếp đó, ngày 25/5/2026, Ủy ban nhân dân tỉnh Hưng Yên đã ban hành Kế hoạch số 185/KH-UBND về thực hiện Chương trình “Đổi mới, nâng cao chất lượng đào tạo nghề lao động nông thôn đến năm 2030” trên địa bàn tỉnh. Kế hoạch nhằm cụ thể hóa các mục tiêu, nhiệm vụ của Trung ương, góp phần nâng cao chất lượng nguồn lao động, giải quyết việc làm, tăng thu nhập và thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Hưng Yên.
Chương trình được triển khai trên phạm vi cả nước với mục tiêu đổi mới toàn diện, nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn; góp phần chuyển dịch cơ cấu lao động, cơ cấu kinh tế, giải quyết việc làm, nâng cao thu nhập cho người dân, từng bước thu hẹp khoảng cách về tỷ lệ lao động qua đào tạo giữa khu vực nông thôn và thành thị. Đồng thời, tập trung đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng phục vụ phát triển nông nghiệp hiện đại, công nghiệp, dịch vụ và đáp ứng yêu cầu hội nhập kinh tế quốc tế.
Theo mục tiêu đề ra, đến năm 2030, bình quân hằng năm cả nước sẽ đào tạo, đào tạo lại và bồi dưỡng nâng cao trình độ kỹ năng nghề cho khoảng 1,5 triệu lao động nông thôn. Cùng với đó là việc xây dựng các chương trình đào tạo hiện đại, phù hợp với nhu cầu thực tiễn của thị trường lao động và xu thế phát triển của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư; tăng cường gắn kết giữa cơ sở giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp, trung tâm dịch vụ việc làm và các cơ sở sản xuất, kinh doanh nhằm tạo cơ hội việc làm ổn định cho người lao động sau đào tạo.
Đối với xã Nghĩa Trụ, việc triển khai hiệu quả Chương trình có ý nghĩa đặc biệt quan trọng trong bối cảnh địa phương đang đẩy mạnh quá trình đô thị hóa, chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo hướng tăng tỷ trọng thương mại, dịch vụ, tiểu thủ công nghiệp và các ngành nghề phi nông nghiệp. Diện tích đất sản xuất nông nghiệp ngày càng thu hẹp, trong khi nhu cầu về nguồn nhân lực có tay nghề, kỹ năng nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động ngày càng lớn.
Trong những năm gần đây, nhiều lao động trên địa bàn xã đã chuyển từ sản xuất nông nghiệp sang hoạt động kinh doanh, dịch vụ, làm việc tại các doanh nghiệp, khu công nghiệp và các cơ sở sản xuất trên địa bàn tỉnh và khu vực lân cận. Điều này đòi hỏi người lao động phải không ngừng học tập, nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp để thích ứng với yêu cầu công việc và nâng cao năng lực cạnh tranh trên thị trường lao động.
Việc tham gia các lớp đào tạo nghề không chỉ giúp người dân được trang bị kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp cần thiết mà còn tạo điều kiện tiếp cận khoa học kỹ thuật, công nghệ mới, phương thức sản xuất và kinh doanh hiện đại. Qua đó, mở rộng cơ hội tìm kiếm việc làm, tạo việc làm bền vững, nâng cao thu nhập, cải thiện đời sống gia đình và đóng góp tích cực vào sự phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.
Để Chương trình đạt hiệu quả thiết thực, các cấp ủy Đảng, chính quyền, Mặt trận Tổ quốc, các đoàn thể chính trị - xã hội và các thôn trên địa bàn xã cần tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức của người dân về vai trò, ý nghĩa của việc học nghề. Đồng thời, tăng cường khảo sát nhu cầu học nghề, nhu cầu sử dụng lao động để tổ chức các lớp đào tạo phù hợp với thực tế, đáp ứng nhu cầu của người dân và doanh nghiệp.
Mỗi người dân trong độ tuổi lao động hãy chủ động tham gia học nghề, học tập nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp; mạnh dạn đổi mới tư duy sản xuất, kinh doanh, nắm bắt cơ hội việc làm và khởi nghiệp. Đây chính là giải pháp quan trọng để nâng cao thu nhập, ổn định cuộc sống, xây dựng gia đình ấm no, hạnh phúc và góp phần xây dựng xã Nghĩa Trụ ngày càng giàu đẹp, văn minh, hiện đại.
